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Escuelas públicas de Greenville buscan abordar mejor los problemas de acoso escolar

Anabel Uzcátegui

14 de jul de 2023

Iniciaron un proceso para enfrentar esta problemática

Tras una revisión de datos, las escuelas públicas de Greenville buscan hacer frente a los problemas de acoso escolar.


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En la revisión de los datos respecto a los incidentes de intimidación del año escolar pasado, los líderes del distrito en las escuelas públicas de Greenville han llegado a la conclusión de que un área de revisión está en la necesidad de un mayor enfoque: la coherencia.


Revisión de datos de casos de incidentes


Durante la reunión del lunes de la Junta de Educación, el Superintendente Wayne Roedel presentó el número de incidentes reportados de intimidación que ocurrieron a lo largo del año escolar 2022-2023.


Foto: DN Photo | Cory Smith.

Según el informe, el distrito vio 67 incidentes de intimidación reportados, un aumento significativo en los incidentes reportados en los últimos cinco años.


En comparación, informó 25 incidentes de intimidación en 2021-2022, 25 en 2020-2021, 23 en 2019-2020 y 22 en 2018-2019.


Aunado a ello, 2 de los 7 edificios escolares del distrito informaron un número significativamente mayor de incidentes en comparación, con el siguiente desglose:

 

  • Escuela Primaria Baldwin Heights: 6 incidentes.

  • Escuela Primaria Cedar Crest: 2 incidentes.

  • Escuela Primaria Lincoln Heights: 2 incidentes.

  • Escuela Primaria Walnut Hills: 28 incidentes.

  • Escuela Intermedia Greenville: 22 incidentes.

  • Escuela Secundaria Greenville: 7 incidentes.

  • Escuela Satterlee: Cero incidentes.

 

Abordar el acoso escolar


Finalmente, aunque Roedel no se mostró excesivamente preocupado por el número total de incidentes denunciados en el distrito, sí dijo que se están renovando los esfuerzos, en parte a través del nuevo sistema de organigramas, para garantizar que las métricas en las que se miden y registran los incidentes de acoso sean más universales.


"Antes de que yo llegara aquí (en noviembre), sé que hubo cierta formación y trabajo en torno a lo que es el acoso escolar y cómo debemos evaluarlo dentro de nuestros edificios", dijo. "Así que, si hay alguna diferencia desde hace un año, nuestra esperanza es realmente hacerlo más consistente".


Fuente: The Daily News


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